domingo, 26 de febrero de 2017

BATUKADA 2017

Con mucho ritmo y alegría, la batukada de Gorbeialde recorrió las calles de al lado del cole. ¡Nos lo pasamos genial!
¡Muchas gracias a tod@s por vuestra colaboración!

Erritmo handiarekin eta pozez, Gorbeialdeko batukadak eskola inguruko kaleak zeharkatu zituen. Ikaragarri ondo pasa genuen! 
Eskerrik asko danoi partehartzeagatik!


miércoles, 22 de febrero de 2017

INAUTERIAK 2017: BATUKADAAAA! / CARNAVALES 2017: ¡¡¡BATUKADA!!!

Ya tenemos nuestras camisetas de colores y nuestros tambores e instrumentos. El viernes será la gran fiesta!
Koloreko kamisetak, danborrak eta soinu tresnak prest batukadarako! Ostiralean festa erraldoia Gorbeialden! 

domingo, 19 de febrero de 2017

KIABI: ARROPA EGOKITUA / KIABI: ROPA ADAPTADA

"¿Y de verdad tienes tres?" blogetik ondorengo berria irakurri dugu. Espero dugu baliagarria izatea.

Desde el blog "¿Y de verdad tienes tres?" hemos descubierto la siguiente noticia. Esperamos os resulte interesante.

Kiabi y Les Loups Bleus. Nueva línea de ropa adaptada. La colección.

Desde Kiabi decidieron escuchar a algunos padres, con el objetivo de ofrecer una serie de prendas prácticas, cómodas, sencillas de poner pero también enmarcadas en una línea infantil/juvenil dentro de una moda a la que pocas veces pueden acceder nuestros hijos.

Cansados de vestirlos con ropa de mayores que nosotros mismos reformamos, o ropa deportiva, o ropa muy cara, el tener a nuestro alcance ropa asequible de gran calidad es todo un avance y sin duda una gran apuesta por parte de la empresa.

Se caracterizan por ser camisetas, pantalones, camisas, vestidos...que no aprietan, no ajustan demasiado, que resultan muy accesibles y sencillas de colocar, tanto para los padres como para aquéllos niños que pretenden desarrollar su autonomía.
Este era uno de los puntos que reivindicaba, el hecho de que la moda debía, por un lado cubrir una necesidad de adaptación en casos de sillas, pañales, órtesis...y por otro lado facilitar la independencia de nuestros hijos en la tarea cotidiana de vestirse y desvestirse, algo muy complicado cuando se cuenta con botones y ojales pequeños y cremalleras, por dar un ejemplo, que requieren de una coordinación y una motricidad que en ocasiones no está presente.



Para este gran proyecto Kiabi se asocia, Cecile Pouleur, la creadora de la marca Les Loups Bleus, especializada en este tipo de ropa para niños y adolescentes. Cecile tiene una hija con una discapacidad múltiple y conoce de primera mano la problemática que implica el vestir, así como la ausencia de variedad en cuanto a este tipo de moda se refiere.
Fuente:  http://www.ydeverdadtienestres.com/




martes, 14 de febrero de 2017

CÓMO SILENCIAR EL AULA CON PELOTAS DE TENIS

Existen diferentes estrategias para amortiguar ruidos:
  • Cielos rasos acústicos
  • Cerrar puertas y ventanas 
  • Alfombras o moquetas sobre aislante. 
  • Barreras sonoras (paneles móviles, etc)
  • Cortinas gruesas en las ventanas
  • Reemplazar luces fluorescentes
  • Fieltros adhesivos para patas de sillas y mesas
Os proponemos una idea alternativa para silenciar el ruido en el aula con pelotas de tenis.
Gelako zarata murrizteko ideia bat proposatzen dizuegu...




ARTIKULUA /ARTÍCULO (pdf)

GUÍA PRÁCTICA PARA COMBATIR EL RUIDO (pdf- ulertuz elkartea)

lunes, 13 de febrero de 2017

G1-G8-G9: IBAIONDOKO LIBURUTEGIRA! / ¡A LA BIBLIOTECA DE IBAIONDO!

Gaur Ibaiondo gizarte etxeko liburutegira joan gara. Maikak liburutegiko funtzionamendua azaldu ez ezik, bertan dituzten liburu mota ezberdinak erakutsi dizkigu ere: handiak, txikiak, zuloekin, hitzik gabeko istorioak, testurak dituztenak, pop-up ipuinak... 
Ipuin polit bat kontatu digu eta ondoren, gure gustoko liburuak hartu ditugu. Oso gustura egon gara!

Hoy hemos ido a la biblioteca del centro cívico Ibaiondo. Maika además de explicarnos el funcionamiento de la biblioteca, nos ha mostrado libros de diferentes clases: grandes, pequeños, con agujeros, con texturas, sin palabras, pop-up...
Después de que nos contase un cuento muy bonito, hemos cogido libros de nuestro agrado. ¡Hemos estado muy a gusto!






jueves, 9 de febrero de 2017

G4: NEGUA / INVIERNO

Negua heldu zen eta gure G-4ko mutilek lanean jarraitzen dute. Oraingoan sasoi honekin lotutako eskulan hauek egin dituzte.

Llegó el invierno y nuestros chicos de la G-4 siguen trabajando. Esta vez han realizado estos trabajos manuales relacionados con el invierno.





lunes, 6 de febrero de 2017

EL EFECTO TREN-ESTACIÓN / TREN- GELTOKIA EFEKTUA

Anna Esclusaren EL BLOG DE MODULACIÓN PEDAGÓGICA blogeko ekintza interesgarri bat konpartitu nahi dugu zuekin: tren- geltokia efektua deritzona. 
Hurrengo hitzak eta bideoak bere blogetik hartuta daude. Eskerrak eman nahi diogu guztiokin konpartitzeagatik.

Queremos compartir con tod@s vosotr@s una actividad vivencial muy interesante del Blog DE MODULACIÓN PEDAGÓGICA de Anna Esclusa. El siguiente texto y vídeo está extraído de su blog. Mil gracias por compartir estas experiencias con todos nosotr@s. 
     
¿QUÉ ES EL "EFECTO TREN ESTACIÓN"?
       Usaremos palabras sencillas y poco técnicas para describirlo, ya que la intención de las familias que aportan sus vídeos y la mía propia es que estas informaciones puedan ser útiles tanto a profesionales como sobretodo a familiares. O sea que, vamos allá!

       El efecto "tren-estación" es aquello que pasa cuando uno está sentado en el tren esperando a que se ponga en marcha: miras por la ventana y ves un tren que se mueve, y por un momento no sabes si se mueve tu tren o el que estás viendo...Os ha pasado alguna vez? Es una sensación extraña, y uno necesita saber cuál es el tren se está yendo de verdad... o sea que ...buscas la estación o algún otro elemento del entorno que sea fijo (ej. un árbol, una casa...) y ...si la estación "se va" significa que es tu tren el que se mueve (las estaciones sabemos que no viajan!). Si la estación está quietecita...sabes que se está marchando el otro tren. En un tren, en el metro....es fácil que hayamos tenido esta sensación alguna vez....cierto?
       Pues bien, este efecto que acabamos de describir es un efecto visual, pero aparece también en otros sentidos, como el del tacto y el del movimiento. Quizás alguien pueda pensar: ¿vale, y de qué me sirve saber esto en mi vida diaria? ¿En qué me puede ayudar? ¡Ahí vamos!


¿Cómo influye en las actividades diarias y cotidianas? y ¿de qué me puede servir para ayudar a mi familiar afectado?

       Decíamos que este efecto se da también en el sentido del tacto y en el del movimiento. Cada vez que la persona mueve su cuerpo o una parte de él (tren) y además se mueve un objeto como por ejemplo una prenda de ropa (otro tren) se está activando dicho efecto. Félice Affolter dice "cread todas las estaciones que sean necesarias, pero de trenes solo puede irse uno!": si solamente se mueve una cosa, puedo centrar mi atención en eso. Si siento (percibo), tomo consciencia, si tomo consciencia puedo dirigir mejor el movimiento, y si lo dirijo mejor.....aprendo mejor y más rápido!!!!
     
       En el siguiente vídeo podemos ver como intentamos vivenciar lo que acabamos de contar con una madre para que después lo pueda usar con su hijo.   
Para ver el vídeo, clicad en la imagen y os llevará a su blog
En este primero vídeo presentamos una primera aproximación a dicho efecto, ofreciendo una actividad vivencial a una madre para que luego pueda utilizarla con su hijo. Como siempre, poder sentir, vivenciar las cosas por uno mismo facilita enormemente el proceso de aprendizaje. O sea que recomendamos no quedarse con visionar el vídeo, sino intentar hacer con uno mismo la actividad ;)        
       El efecto tren-estación tiene lógicamente tiene muuuuuuchas más aplicaciones, tantas como situaciones cotidianas se os ocurran: peinar, poner un jersey, unos calcetines...en este y los siguientes vídeos mostraremos algunos ejemplos.
       Quiero agradecer de todo corazón a las familias que participan en estos vídeos. Personas generosas que nos regalan un trocito de su intimidad y cotidianidad para que los demás podamos aprender de ellos. A todos ellos, muchas, muchas gracias de todo corazón!


Fuente: El BLOG DE MODULACIÓN PEDAGÓGICA de Anna Esclusa (sin modificaciones)

miércoles, 1 de febrero de 2017

G1: NEGUA / INVIERNO

Hilabete honetan, hotzak eta eguraldi txarrak ikastetxe barruan egotera behartu gaituenez, hainbat eskulan egiteko aprobetxatu dugu. Material eta teknika ezberdinak erabiliz, gauza politak atera zaizkigu. Esate baterako, “goma evaz” egindako giltzatakoak,  jogurt potoekin egindako elurretako panpina txikia, paperez egindako elur-panpina edota neguko zuhaitza, besteak beste. Gustura aritu gara lan hauek egiten eta horregatik zuekin guztiokin elkarbanatu nahi ditugu.

Este mes, como el frío y el mal tiempo nos ha obligado a estar dentro del colegio, hemos aprovechado para hacer varias manualidades. Utilizando diferentes técnicas y materiales, hemos hecho cosas bonitas. Por ejemplo, llaveros de “goma eva”, muñecos de nieve con botes de yogur, el muñeco de nieve de papel o el árbol de invierno, entre otras cosas. Hemos disfrutado haciendo estos trabajos, por eso queremos compartirlos con todos vosotros y vosotras.